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水平二《障碍跑》教学设计——滕佑志
发布日期:2015年11月05日 点击次数:618 [关闭]

1、通过过障碍物教学,使学生初步掌握障碍跑的方法,提高学生过障碍能力。

2、指导学生掌握快速跑时过障碍物的几种基本方法,提高学生身体的灵活性和协调性。

3、运用情境教学激发学生学习的欲望,培养学生团结协作的能力,锻炼身体,磨练意志。

教学内容

教师活动

学生活动

时间

1  整队,参与上课礼仪

2  宣布上课,师生问好,检查出勤人数,宣布课的内容。

1、体委整队

2、认真听清上课内容及要求。精神饱满,热情高涨

2

分钟

一路纵队跟随教师慢跑(师:大家一起随着音乐,走入美丽的大森林,大家注意要跟紧前面的同学,别在森林里迷路咯。 )小鸟——小兔子——马儿

1、有秩序的跟着师跑。

 

 2、随听到的动物声模仿动作慢跑。

10分钟

 

 

 

 

 

 

困难一:

1  激发参与情趣(师:当我们越过河流,上了岸,可是并不是平整的道理,而是有个小山丘,大家仔细看,在山丘的旁边有条小路,我们可以直接绕着这条小路过去)

2、带入赛场,介绍障碍及比赛方法,教师示范。

3 (播放音乐)比赛(一):直接绕着障碍物一圈跑。

4 宣布第一次比赛结果;(师:很好,大家都能积极思考比赛情况,那么我们就根据首场比赛的经验来迎接第二场比赛) 

5、进行第二次练习 

6、对做的好学生进行鼓励。

 

 

困难二:

1、第一个难题我们很轻松就解决了,当我们往前走了,可是又遇到了第二个困难了。一个个小山丘挡着去路,旁边没有了小路,我们该怎么办呢?

(生回答)好,我来看看大家是怎么战胜困难的?(提示学生跨过)

2、跟着音乐进行第二次练习。

3、对做的好的学生进行表扬

1、认真听清规则与要求,观察教师的示范

 

2、各小队练习快速、安全的通过障碍。

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3、全身心的投入比赛

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5

分钟

 

 

 

 

 

 

 

5

分钟

 

 

 

 

 

 

困难三:

1、同学们真棒,之前的两个难题都能非常轻松的解决,我们离森林最美丽的地方又近一步了,经过了两个难题,我相信大家已经很有经验了,现在我们眼前又有了第三个困难了,大家仔细看。这个时候我们应该如何过去呢?

 

2、老师示范过去的方法,并讲解具体要求以及注意事项。

   

3、学生进行第一次练习。

4、教师注意观察学生的动作,并从旁鼓励、表扬学生。

 

4、学生进行第二次的练习。

 

 

困难四:

1、刚刚经过同学们的努力,我们已经顺利从森林的那头来到了这里,已经离森林最美丽的地方非常接近了,可以越漂亮的地方呀,越难到达,最后一个困难已经摆在我们的眼前,同学们又信心战胜么?

2、教师示范并讲解动作要领及注意事项。

3、学生尝试第一次练习。

4、老师给予鼓励。

5、学生进行第二次练习。

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6

分钟

 

 

 

 

 

 

 

 

7

分钟

  

 

1、教师讲解:

 

2、学生放松(配上音乐)

 

3、教师总评本课

 

4、表扬胜利的学生,鼓励失败的学生

 

5 宣布下课,请学生帮忙回收器材

1、学生认真听讲

 

2、跟随老师和音乐做放松操

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3、给自己掌声

 

4、师生再见,帮忙回收器材

 

 

 

5

分钟